（通訊員：殷千懿 攝影：羅睿妍）10月14日下午，教師教學能力提升系列報告在第四綜合樓D209舉行，東南大學教授熊宏齊帶來了“數字化賦能實踐教學”的主題講座。講座由副院長李家奎主持。
熊宏齊首先介紹了實踐教學的概念及作用，表示實驗教學相較于理論更加突出學生的主體，并可以促進其主動建構科學知識體系，從而培養其創新能力和融會貫通的實踐能力。他指出，推進專業實驗教學标準化體系建設刻不容緩，同時，教學方面要優化綜合設計實驗類型，通過虛拟仿真技術引入前沿項目，以“虛”為主，結合實體，實現教學内容的重構與創新。
“好的思想工作應該像鹽，做思想工作的最好方式就是像将鹽溶解到各種食物中一樣，讓同學們自然而然地吸收。”熊宏齊以習近平總書記講話為引，提出立德樹人與實驗教學同樣重要。他表示，教師要以實驗教學内容的重構更新、引入前沿為切入點，将“四有”好教師要求落實到改革與實驗設計中，培養出有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心的學生。同時，他提出要引入前沿性實驗教學項目，讓學生體驗到創新的快樂與自信，從而激發其創新欲望，實現教學與前沿探索同步，推進實驗教學引領社會發展。
熊宏齊又以親身“計算機TA的平台保障”案例，提出信息技術要與實踐教學深度融合。他表示，教師需采用線上線下混合實驗課程，建立數字化教材進行教學。最後，熊宏齊以13個教育部課題立項推進為例，強調要将跨專業和科技潛力的實驗教學信息介紹與實驗教學深度相融合，同時将本地資源與西部地區共享，實現教育教學的同步推進。
審核人：任竹青、盧禧東
