為了進一步推進我院師德師風建設工作，加快建設一支“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的高素質教師隊伍，根據《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》（教師〔2014〕10号）和《高等學校教師職業道德規範》（教人〔2011〕11号）等文件精神，現就加強和改進我院師德師風建設工作提出如下實施意見:

一、指導思想及建設目标

在馬克思列甯主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，深入學習貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”的根本任務，堅持價值引領，以社會主義核心價值觀作為教師崇德修身的基本遵循，大力加強和改進師德師風建設，全力推進學院“全員、全過程、全方位”育人工作，培養優秀拔尖人才，努力培養造就一支師德高尚、素質優良、充滿活力的有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的教師隊伍。

二、堅守師德規範

1.依法執教。擁護中國共産黨的領導，認真貫徹黨的教育方針，主動踐行育人使命，自覺遵守教育法律、法規。

2.愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校、積極進取，認真備好、講好每堂課，認真批改學生作業和試卷，不無故調課、缺課。

3.熱愛學生。尊重學生的人格，公正、平等對待學生，注重教育方法，不歧視、不侮辱、不體罰或變相體罰任何一個學生，維護學生的正當權益。

4.教書育人。認真履行工作職責，做學生的良師益友；科學合理地安排教學活動，宣傳先進文化，自覺抵制歪理邪說，不傳播違背法律和有害學生身心健康的思想，保護學生身心健康。

5.為人師表。自覺遵守社會公德，保持健康向上的精神風貌和良好的心理狀态，衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，正确處理師生關系，維護教師良好形象。

6.嚴格自律。自尊自重，端正教風，恪盡職守，遵守學校各項規章制度和紀律，工作不敷衍塞責，嚴守學術道德，不弄虛作假。

7.廉潔從教。不向學生及家長索要和收受錢物，不以教育之便以教謀私。

8.嚴謹治學。樹立終身學習觀念，積極鑽研業務，認真開展教育科研，探索教育、教學方法，提高專業素質，傳授知識做到科學、系統、準确。

9.團結協作。理解尊重，團結協作，銳意進取，不斷提高教學質量，促進學校、學院、學科持續發展；不做貶低與打擊同事、破壞團結等有損于教育形象、有礙教育教學工作的事。

三、嚴明師德禁行行為

1.損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為；在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行。

2.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響。

3.影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為。

4.在招生、考試、學生推優、保研等工作中徇私舞弊。

5.索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等财物。

6.對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系。

7.其他違反高校教師職業道德的行為。

四、建立長效機制

1.規範師德師風考核機制。充分尊重教師主體地位，堅持客觀公正、公平公開原則，建立師德師風綜合評價體系，規範師德師風評價考核工作。師德師風考核結果作為教師年度考核、職稱評聘、崗位聘任、評優評獎等工作的重要依據，考核結果存入教師檔案。師德師風考核不合格者在教師職稱評聘、崗位聘任、評優獎勵等環節中實行一票否決。

2.完善師德師風教育培訓機制。嚴格遴選新進教師，堅持德才兼備，以德為先。新進教職工宣誓并簽署師德師風承諾書，将師德師風教育作為重點培訓内容，統籌規劃、系統培訓。

3.嚴格師德師風懲處機制。明确不可觸犯的師德師風禁區，對于發生師德師風禁行行為的教職工，要向學校報告，由學校依法依規決定給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除處理。對嚴重違法違紀的教職工要及時向學校紀委監察部門反映，由學校監察部門移交司法部門追究法律責任。建立問責機制，對教師嚴重違反師德師風行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推诿隐瞞，造成不良影響或嚴重後果的，要追究相關學系（中心）負責人的責任。

4.構建師德師風宣傳機制。以社會主義核心價值觀為引導，緊緊圍繞“四有”好老師的标準，結合校内師德标兵、導師教書育人獎等評選和重大節慶日、紀念日進行表彰，充分利用各種宣傳陣地和新聞媒體以及報告會、講座、出版物等途徑大力宣傳師德師風先進事迹，培育和樹立典型，積極營造濃厚的校園育人氛圍，激發昂揚向上的正能量。對媒體報道的師德師風失範事件，要給以有效回應，迅速組織查處，防止負面影響蔓延。